Preparando paella con pa-ciencia
La forma del recipiente, la cantidad de aceite, el sofrito, la cocción de la carne y hasta el vino tiene su explicación científica
Articles in Category: GranadaHoy
El Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada participa desde el 13 de noviembre de 2012 con el periódico GranadaHoy mediante la sección quincenal Ciencia Abierta, cuya finalidad principal es la de contribuir, de modo crítico, a la divulgación de la ciencia.
¿Qué produce la disparidad de presencia de hombres y mujeres en ciertos estudios científicos? Los artículos de esta sección marcados con 'Ciencia e Igualdad' pretenden dar respuesta a esta pregunta.
Una Historia de Hisai
Hisai Kobayashi vivió el terremoto de Japón de marzo de 2011 y lo explica en el IES Zaidín-Vergeles, en el que estudia bachillerato
Hisai, entre Hiroshima y Fukushima
Es paradójico que se desconozca el riesgo de la radiactividad en un país que ha sufrido los dos únicos bombardeos atómicos de la historia
Hace medio siglo: la Expo de 2014
La Ciencia como actividad humana se interesa por el futuro y en algunos momentos y eventos ha intentado avistarlo
Su majestad el árbol
Los árboles son los reyes de los seres vivos que denominamos plantas. Sin duda representa el culmen evolutivo de las plantas
Curiosidades matemáticas: dividir por la mitad un segmento
Un problema geométrico puede ser la ocasión para tomar conciencia de los condicionamientos del contexto sobre la forma de hacer matemática
Formación Profesional en Alternancia
El IES Zaidín-Vergeles organizó unas jornadas para tratar de acercar el conocimiento científico y tecnológico a la sociedad
Planchar puede ser divertido y científicamente interesante
A grandes males en forma de arrugas, grandes remedios o grandes martillazos, por aquello de la presión, y el calor
No es tan fácil colocar una lámpara ni buscar en un mapa
Se puede calcular el ‘centro’ de cualquier cosa, una habitación o una ciudad, haciendo simplemente la media de un puñado de puntos
El problema de resolver problemas
El último informe PISA dice que los jóvenes españoles de 15 años no tienen capacidad para resolver problemas de la vida diaria
